——“两个规范”整治行动心得体会

中心副主任   曾大恒

     人人都能感知，全院上下正在如火如荼地开展“两个规范”的整治行动。整治行动开展以来，课堂教学行为和学生日常行为确实得到了明显改善：铃声已成为一道命令，迟到早退的现象大大减少，学生基本上能提前赶到教室，迟到率明显降低，到课率明显上升；课前学生能主动地将手机放在手机袋内，上课玩手机、打瞌睡的现象明显好转；教室内物件摆放整整齐齐，环境卫生干干净净；教室外门牌标示焕然一新、整齐划一；老师们上课精神抖擞，教学行为日趋规范，面对电脑坐着给学生授课的现象再也很难发现了……

     和以往学风校风整治行动相比，这次整治行动，学院“一把手”态度非常鲜明，下定了必须扭转“松、懒、散”局面的“狠”决心和“死”命令，全院上下形成了齐抓共管、上下联动的良好氛围和希望出现的高压态势。正如院长在阶段性工作会议上总结所言，思想发动有行动，联动机制在形成，宣传报到有氛围，环境布置在改善，长效机制在跟进，整顿成效可感知。

     “两个规范”整治行动已逐渐让学院的教风和学风回归到了正常的轨道上来。的确就本该如此，作为学生，就应该遵章守纪，勤奋学习；作为老师，就应该严谨治教，为人师表，就应该爱岗敬业，管教管导；作为从事管理工作的人员，就应该提高执行力，主动地为学生服务，为教学服务。唯有如此，学校才能像所学校，唯有如此，学校才能无愧于时代所期、社会所盼。

     “两个规范”是教师和学生必须遵守的基本要求。“两个规范”实施以来，有的人感觉工作压力太大，直呼“受不了”，这只能说明在此前的工作过于轻松或放松；有的人还在得过且过，有的人认为这是小题大做，殊不知，在这样的高压态势下，这样的人思想极不敏感也不端正，甚至有点危险。

     学生乐学，教师乐教，这样的学校一定是有前途、有希望的学校。在全院狠抓内涵建设、积极争创“双一流”的关键时期，我愿与广大师生一道率先垂范，希望人人争当“两个规范”的表率和楷模。