5月17日，我院再度召开“两个规范”推进会，院领导李海涛、郭超、李荣欣、罗杨、周劲松出席会议。会议召集全院学管工作人员，从学生管理层面对前段“两个规范”治理整顿活动进行了回头看。
会上，学生工作处通报了4月10日至5月9日期间“两个规范”学生宿舍卫生、课堂到课率等总体情况；各系相关负责人先后汇报了前阶段各系辅导员考核排名、学生日常行为等情况，并查找了自身不足，提出了下阶段相应的整改措施。
学院（中心）党委书记李海涛指出，“两个规范”治理整顿活动自开展以来，一环扣一环，目前已取得一定成效，学生的到课率、宿舍卫生、日常行为都有明显好转，但还需继续巩固。希望各学管工作人员充分认识思政工作、学管工作的重要意义，增强岗位的荣誉感、责任感、成就感；进一步明确新常态下学管工作的目标、任务、要求，帮助学生成长成才；科学把握学管工作思路和学生成长规律；树立信心，鼓足干劲，切实提高工作水平。李海涛还传达了省教育厅厅长肖国安在2017年度湖南省高校思想政治工作会议中的讲话精神。
院长郭超在会上向大家展示了自己近段时间对学生日常行为规范“随手拍”的照片，并结合学生管理工作的难点问题，要求各学管人员认清“两个规范”治理整顿活动的复杂性、长期性、艰巨性、反复性，要有打持久战、攻坚战的决心；端正工作态度，全心投入；循循善诱，讲究方法；严格考核，用好《学生日常行为规范》《学生综合测评办法（试行）》《辅导员管理办法（试行）》等制度“武器”；落实责任，约谈追责，以约谈促进问题的解决；齐抓共管，适时曝光。
接下来，我院还将召开包括专职教师、行政人员等不同人员类型层面的“两个规范”推进会，加大追责力度，采取有效措施，促进整改落实到位，使治理整顿活动最大限度地实现时间、空间、人员、过程的“四个全覆盖”。
5月17日，我院再度召开“两个规范”推进会，院领导李海涛、郭超、李荣欣、罗杨、周劲松出席会议。会议召集全院学管工作人员，从学生管理层面对前段“两个规范”治理整顿活动进行了回头看。
会上，学生工作处通报了4月10日至5月9日期间“两个规范”学生宿舍卫生、课堂到课率等总体情况；各系相关负责人先后汇报了前阶段各系辅导员考核排名、学生日常行为等情况，并查找了自身不足，提出了下阶段相应的整改措施。
学院（中心）党委书记李海涛指出，“两个规范”治理整顿活动自开展以来，一环扣一环，目前已取得一定成效，学生的到课率、宿舍卫生、日常行为都有明显好转，但还需继续巩固。希望各学管工作人员充分认识思政工作、学管工作的重要意义，增强岗位的荣誉感、责任感、成就感；进一步明确新常态下学管工作的目标、任务、要求，帮助学生成长成才；科学把握学管工作思路和学生成长规律；树立信心，鼓足干劲，切实提高工作水平。李海涛还传达了省教育厅厅长肖国安在2017年度湖南省高校思想政治工作会议中的讲话精神。
院长郭超在会上向大家展示了自己近段时间对学生日常行为规范“随手拍”的照片，并结合学生管理工作的难点问题，要求各学管人员认清“两个规范”治理整顿活动的复杂性、长期性、艰巨性、反复性，要有打持久战、攻坚战的决心；端正工作态度，全心投入；循循善诱，讲究方法；严格考核，用好《学生日常行为规范》《学生综合测评办法（试行）》《辅导员管理办法（试行）》等制度“武器”；落实责任，约谈追责，以约谈促进问题的解决；齐抓共管，适时曝光。
接下来，我院还将召开包括专职教师、行政人员等不同人员类型层面的“两个规范”推进会，加大追责力度，采取有效措施，促进整改落实到位，使治理整顿活动最大限度地实现时间、空间、人员、过程的“四个全覆盖”。
5月17日，我院再度召开“两个规范”推进会，院领导李海涛、郭超、李荣欣、罗杨、周劲松出席会议。会议召集全院学管工作人员，从学生管理层面对前段“两个规范”治理整顿活动进行了回头看。
会上，学生工作处通报了4月10日至5月9日期间“两个规范”学生宿舍卫生、课堂到课率等总体情况；各系相关负责人先后汇报了前阶段各系辅导员考核排名、学生日常行为等情况，并查找了自身不足，提出了下阶段相应的整改措施。
学院（中心）党委书记李海涛指出，“两个规范”治理整顿活动自开展以来，一环扣一环，目前已取得一定成效，学生的到课率、宿舍卫生、日常行为都有明显好转，但还需继续巩固。希望各学管工作人员充分认识思政工作、学管工作的重要意义，增强岗位的荣誉感、责任感、成就感；进一步明确新常态下学管工作的目标、任务、要求，帮助学生成长成才；科学把握学管工作思路和学生成长规律；树立信心，鼓足干劲，切实提高工作水平。李海涛还传达了省教育厅厅长肖国安在2017年度湖南省高校思想政治工作会议中的讲话精神。
院长郭超在会上向大家展示了自己近段时间对学生日常行为规范“随手拍”的照片，并结合学生管理工作的难点问题，要求各学管人员认清“两个规范”治理整顿活动的复杂性、长期性、艰巨性、反复性，要有打持久战、攻坚战的决心；端正工作态度，全心投入；循循善诱，讲究方法；严格考核，用好《学生日常行为规范》《学生综合测评办法（试行）》《辅导员管理办法（试行）》等制度“武器”；落实责任，约谈追责，以约谈促进问题的解决；齐抓共管，适时曝光。
接下来，我院还将召开包括专职教师、行政人员等不同人员类型层面的“两个规范”推进会，加大追责力度，采取有效措施，促进整改落实到位，使治理整顿活动最大限度地实现时间、空间、人员、过程的“四个全覆盖”。