（通讯员 李松柏）11月13日下午，马克思主义学院聚焦“参好一次赛、讲好一堂课、上好一门课”核心目标，成功举办思政课教学展示竞赛经验分享会。首届“潇湘杯”高校思政课教学展示竞赛特等奖获得者胡倩老师，结合自身参赛实战经历，为全院教师带来了一场干货满满的经验分享，助力教师以赛赋能教学，提升思政课育人实效。

本次分享会开篇即明晰思政课教学展示活动与日常教学的辩证关系。与面向学生的常规教学不同，竞赛听众涵盖评委专家，对教师的心态调适、教学设计的整体性与创新性提出了更高标准。针对材料提交关键环节，胡倩老师结合竞赛具体要求，细致拆解六大核心材料的准备逻辑：教学重点内容对照表需注重学段衔接，杜绝简单重复；学生常见问题清单需保留原汁原味，精准对接学情；创新教案要强化价值引领，凸显思政内核；创新课件需优化编排结构、充实优质素材；而学情分析作为教学设计的起点，需紧扣学生认知逻辑，实现从“教材知识表述”到“课堂教学实施”的高效转化，让理论知识真正落地课堂。

在现场展示环节，胡倩老师分享了赛前准备与临场发挥的关键要点。赛前需系统梳理知识点、整合教学思路、突破重难点、精打磨讲稿，核心是践行“思政课的本质是讲道理”的根本要求，把道理讲深、讲透、讲活，让思政内容入脑入心。比赛现场则需精准把控时间，提前做好各类预案，坚决杜绝“背课式”“表演式”展示，配合适当板书设计，以扎实的理论功底、自然的教学状态充分展现思政课教师的教学风采与专业素养。

分享结束后，马克思主义学院院长梁瑞升进行点评与总结。他指出，本次分享兼具实用性与哲理性：比赛源于日常教学，又高于日常教学，最终要实现“既有趣又有效”的教学目标，让学生真正学有所获、思有所悟；教学与科研本质相通，需坚持问题导向，缺乏问题意识难以孕育出有价值、有分量的教学与科研成果；思政课教师要持续提升理论修养，注重知识积累与真才实学锤炼，以过硬能力推动竞赛水平与教学质量双向提升，为思政育人工作注入更强动力。